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segunda-feira, 14 de novembro de 2011

CIRANDA DAS DIFERENÇAS

Ciranda das Diferenças é uma coleção  de dez livros com CD interativo com  a finalidade de ter  um novo olhar sobre as diferenças, despertando a reflexão de todos. Cada livro trata de um tema diferente relativo a pessoas portadoras de necessidades especiais, de uma forma lúdica acessível à todas as idades.
UMA TARTARUGA A MIL POR HORA:  Uma tartaruga diferente,  ao invés de fazer tudo devagar como as outras, fazia tudo muito rápido, parecendo que tinha rodinhas nos pés. Como resolver toda esta agitação?(TDAH - Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade)
A ESCOLA DA TIA MARISTELA: Conta a história de uma escola pra ensinar golfinhos a participarem de espetáculos aquáticos. Certo dia, recebe uma nova aluna que não aprendia como os outros. Será que Sofia iria desistir de seus sonhos?(TDAH - Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade)

A FAMÍLIA SOL, LÁ, SI...: Este é um livro que conta a história de uma família de elefantes roqueiros, porém um de seus integrantes, Nando, nasce com uma deficiência. Será que arrumarão um jeito de incluir o elefantinho nesta banda?(Deficiência Auditiva)

NEM TODAS AS GIRAFAS SÃO IGUAIS: Uma girafa não tinha a mesma altura que as outras, mas mesmo assim, tinha o sonho de ser uma jogadora de basquete. Será que ela vai arrumar uma forma de participar do tão esperado campeonato da escola?(Nanismo)
O CHARME DE TUCA: Um coelho  descobre que a razão de suas notas baixas era devido ao seu problema visual. Será que depois de solucionado esse problema suas notas irão melhorar?(Baixa Visão)

DOGNALDO E SUA NOVA SITUAÇÃO: Conta a história de um cachorro que sofre um acidente e fica numa cadeira de rodas. Como será que ele e sua família vão lidae com essa nova situação? (Deficiência Física - Cadeirantes)
UMA FORMIGA ESPECIAL: Danilo, uma formiga  nasce cega. Danilo tinha muita vontade de ajudar no sustento do formigueiro, mas como será que ele e sua família vão conseguir enfrentar essa dificuldade?(Cegueira)
UMA AMIGA DIFERENTE: Conta a história de um zangão filhote que conhece uma abelha diferente das outras e descobre neste contato uma amizade para toda a vida.(Síndrome de Down)
O CANTO DE BENTO: Um maestro bem-te-vi  tinha o sonho de ter um filho que continuasse seu trabalho na jabuticabeira. As coisas vão ter que ser adaptadas quando descobrem que Bento, o filho do
maestro, não sabia cantar como os outros pássaros.(Surdez e a Língua de Sinais)

O PROBLEMA DA CENTOPÉIA ZILÁ: Uma centopéia  tinha uma de suas perninhas mais curta que as outras. Quando resolve diminuir a diferença entre suas pernas recebe uma grande surpresa da vida. (Deficiência Física)
BOA LEITURA E UM BOM TRABALHO!







sábado, 12 de novembro de 2011

CONHECER, EXPLORAR, REFLETIR!

Conheci o site http://www.poissonrouge.com, apesar de usar de língua estrangeira, a maioria das atividades não dependem de conhecer o francês para a interação; tem muitas atividades pedagógicas dentre elas: quantidade, pintura, quebra-cabeça, relação figura-fundo,coordenação motora, curiosidade, memória, desenho, letras, números, cores e formas, raciocínio lógico, atenção, composição musical, exploração de inúmeras atividades.
 É bastante interativo, excelente para desenvolver a coordenação motora fina.
Cada uma das imagens apresentadas na página de abertura remete a várias  possibilidades  de interação e aprendizagem de pessoas com necessidades especiais.

Sugestão de atividade  com o relógio
Inicialmente o professor explica como funciona o relógio, mostrando o ponteiro das horas e dos segundos, a diferença de  relógio  analógico e digital.
Brincar com a criança indicando as horas que elas devem marcar no relógio. Explicar a noção de tempo, estabelecendo  uma rotina diária: hora de acordar; hora de ir à escola, almoço,  de  dormir, etc
Deixar o aluno brincar no relógio trocando as figuras  de fundo, clicando nos desenhos.
Bom Trabalho!

quarta-feira, 9 de novembro de 2011

ATIVIDADES REALIZADAS COM TODOS OS ALUNOS

Para ajudar os alunos a  respeitar as limitações do outro, ao alunos realizaram as seguintes  atividades:
_ Desenhar e escrever com os pés, com a boca, com o lápis embaixo do braço, com a mão contrária que os alunos utilizam normalmente, se direita com a esquerda e vice-versa;
_Pular corda com um pé só;
_ Ver um filme sem o som e depois descrever o que entendeu;
_Ler um texto escrito de trás para frente;
_ Com uma venda nos olhos, descobrir a forma de objetos, fazer uma refeição, movimentar-se na sala de aula, pelos corredores;
_Comunicar-se por meio de gestos, mímicas, etc.
_ Realizar atividades utilizando somente  um braço;
_ Utilizando pincel e guache pintar  utilizando a boca;

ASSISTIR OS FILMES E REALIZAR REFLEXÕES
Escritores da Liberdade
Mentes que Brilham
Uma Lição de Vida
Óleo de Lorenzo
Happy Feet

ATIVIDADES PARA DEFICIÊNCIA VISUAL

_ Posicionamento do aluno na sala de aula de modo que favoreça sua possibilidade de ouvir o professor;
_Textos escritos com outros elementos (ilustrações táteis) para melhorar a compreensão;
_Explicações verbais sobre todo o material apresentado em aula, de maneira visual;
_Adaptação de materiais escritos de uso comum: tamanho das letras, relevo, softwares educativos em tipo ampliado, textura modificada etc.;
_Organização espacial para facilitar a mobilidade e evitar acidentes: colocação de extintores de incêndio em posição mais alta, pistas olfativas para orientar na localização de ambientes, espaço entre as carteiras para facilitar o deslocamento, corrimão nas escadas etc.;
_Material didático e de avaliação em tipo ampliado para os alunos com baixa visão e em braile e relevo para os cegos;
_Apoio físico, verbal e instrucional para viabilizar a orientação e mobilidade, visando à locomoção independente do aluno.

CAIXINHA SURPRESA
Trabalhar com caixas de diversos tamanhos e colocar uma dentro da outra e dentro da última caixa tem sempre um objeto. A criança vai manusear bem a caixa, balançar para escutar.
Depois, fazer perguntinhas: "faz barulho?", "é pesado ou leve?"...
Tentar adivinhar: "O que é o que é..."
Podem abrir...eles tem que tentar abrir sozinhos uma caixa após a outra.

domingo, 30 de outubro de 2011

CONHEÇA GUAPORÉ!

GUAPORÉ! CAPITAL DA HOSPITALIDADE!
De origem indígena, e de significado “Vale Deserto”, nasceu Guaporé, município situado no Planalto da Serra Geral, com relevo acidentado, altitude máxima aproximada de 700 metros e 478 metros acima do nível do mar. Foi colonizado por predominantemente imigrantes italianos.
Guaporé, embora centenária, é uma cidade encantadora: bem traçada, ruas largas, arborizadas e multicoloridas através do plantio de infinitas flores, arquitetura arrojada, com requinte e conforto, força empreendedora ímpar, forte religiosidade, belezas naturais, desenvolvimento educacional e automobilismo, considerada CAPITAL DA HOSPITALIDADE, é com certeza um bom lugar para se viver e conhecer.

A cidade atrai muitos turistas todos os anos, seja para turismo de compras da lingerie e da joia  para assistir provas no Autódromo ou apenas conhecer suas belezas. Dentre os principais pontos turísticos destaca-se:
Igreja Matriz de Santo Antônio

Construída em estilo neogótico Francês, com projeto do italiano Tiziano Bettanin, foi inaugurada em 1950. Tendo sida parcialmente destruída num incêndio em 1998, foi reinaugurada em 1999

Cristo Redentor

A estátua de 13 m de altura, sobre um pedestal de 7 m, está localizada a 741 m de altitude, no ponto mais alto do município. Neste local é realizada anualmente, na Sexta-feira Santa, a Via Sacra do Morro.


Autódromo Internacional

A área do autódromo recebe todos os anos inúmeros entusiastas do automobilismo durante as provas realizadas no local.

Belezas naturais,Ferrovia do Trigo com seus belíssimos túneis e viadutos fazem de guapo´re destaque no cenário nacional.
Visite Guaporé.  Teremos muito prazer em recebê-lo.





MINHA ESCOLA

A Escola Municipal de Ensino Fundamental Dr. Jairo Brum, localiza-se na Rua Gino Morassutti nº 2136, Bairro Santo André, Guaporé, RS. Inaugurada no dia 20 de julho de 1991. Completa neste ano 20 anos, atende 580 alunos, da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos- EJA.
A proposta da Escola é fundamentada nos valores humanos integrando as dimensões do conhecer, pensar, vivenciar e do agir. Respeita cada criança em seu desenvolvimento e busca a formação de alunos críticos e participativos, conscientes de seu papel nas mudanças sociais.
O diferencial desta escola é a paixão em tudo o que realizado e a certeza que sempre é realizado o melhor para os 580  alunos.